鄉育的講師與助教實際走入地方高中，依照每個人的興趣與性格，引導與陪伴高中學子，逐步發展個人天賦，培養自主學習能力
鄉育琢璞玉
育才零距離
育才零距離
致力培育地方高中與弱勢家庭的學子
發展屬於自己的學習歷程與素養
造就台灣未來新世代人才
發展屬於自己的學習歷程與素養
造就台灣未來新世代人才
鄉育教育基金會將多元學習資源帶往各地城鄉，協助地方學子發展個人目標
並逐步定向累積未來職能，為台灣培育新世代優質人才
我們看見的問題
What We Found
資源不均
城鄉差距
資源不均
地方學子在求學過程中，擁有的資訊與資源相對都市匱乏，進而升學路上無法累積多元體驗，升學的大學科系更往往不是學子的真實興趣，進而影響未來職涯與生涯上的發展
資源不均
地方學子在求學過程中，擁有的資訊與資源相對都市匱乏，進而升學路上無法累積多元體驗，升學的大學科系更往往不是學子的真實興趣，進而影響未來職涯與生涯上的發展
城鄉差距
城鄉地區與弱勢家庭的高中學子，往往會為了獲得更充沛的資源，選擇前往外縣市就讀大學。畢業後，多數也會出於職涯考量，決定留在機會較多的城市。最終，導致地區人才外流，加劇了城鄉之間的差距
學用落差
家長難題
學用落差
教學現場的資源與資訊落差，限縮了學生多元探索的機會，選擇大學科系時因此感到迷茫，升學後不知為何而學習，導致無法定向積累工作所需職能，畢業後更直接面臨職涯焦慮，在踏入社會時感到挫折
家長難題
面對快速變化的社會樣貌，家長只能仰賴過去自身的經驗與知識，但往往不足以提供給孩子認識自身與社會的建議，限縮了孩子們對於未來想像與選擇，也增加了親子之間的家庭對立
學校困境
職涯迷惘
學校困境
108課綱鼓勵學生適性揚才，然而課程受限於學校的資源取得能力、與教師的時間與心力，難以提供不同資源的學習方案，學生的探索因此缺乏多元性，進而影響了未來的選擇
職涯迷惘
缺乏自身興趣與熱情的發掘與探索，讓孩子從選擇大學科系開始，就產生對於職涯與生涯的不確定感，進入職場後，常常只能在不停的工作轉換間，試圖找尋自己的價值與熱情
鄉育可以做的事
What We Can Do
走入校園，發展學生個人天賦鄉育的講師與助教實際走入地方高中，依照每個人的興趣與性格，引導與陪伴高中學子，逐步發展個人天賦，培養自主學習能力
前進大學，培育實戰型人才與各大專院校系所與育成中心合作，導入人才孵化培育課程，透過學生創業社團等實戰場域，培養新世代人才
銜接職場，引入業界資源與機會基金會協助學子與各級產業對接，透過捐助企業所提供之獎助學金及實習機會，幫助學生以參與式的方式將學用接軌
鄉育希望打造
What We Want to See
鄉育的解方
系統化課程包含主題講座式課程說明會、學習歷程校園工作坊、多元學習課程，陪伴學生從探索自我開始，逐步完成學習歷程檔案
名人議題講座邀請產業各界名人及專家，分享生涯及職涯歷程，並與學子近距離互動，帶給學生對世界與未來多元的認知與想像
學習需求訪查透過質化與量化調查，深入理解高中生樣態及的學習，進而及時反饋，滾動式調整系列課程內容與教學方式，打造適合的學習環境
累計成果
23+
服務學校
9000+
幫助學生
27
培育助教
54
校園活動
南湖高中
合作學校
台北市
新北市
桃園市
新竹縣
雲林縣
嘉義縣
台南市
高雄市
